March 13

Задания 6

1. Как называются слова, которые здесь перечислены?

Бегемот, болезнь, верблюд, гроза, дождь, диван, доброта жадность, инженер, костюм, карандаш, охотник, печаль, посуда, вьюга, радость, писатель, друг, упрямство, актер.

Впишите слова:

инженер,охотник,писатель, друг,актер — люди;

Бегемот,верблюд — животные;

костюм,карандаш, посуда — предметы, вещи;

болезнь, доброта, жадность, печаль, радость,упрямство— чувства, качества человека;    

гроза,вьюга — явления природы.

2. Прочитайте начало текста. Продолжите его.

Лес.

Вот и пришла осень в лес. Все деревья, кусты, цветы покрасились в красный и жёлтый.

3. Продолжите ряд слов.

Названия деревьев: дуб,береза,ель

Название цветов: подснежник,роза, тюлпан

Названия грибов: боровик,груздь,лисички

Названия птиц: воробей,дербник,индейка

Названия животных: тигр,собака, лев

4. Прочитайте. Запишите слова в два столбика.

Музыка, композитор, картина, художник, сочинять, пение, певец, гнездо, птичка, петь, бабочка,
цветок, машина, водитель, учить. (Кто? Что?)

Кто?
композитор
водитель
художник
певец
бабочка
птичка

Что?
музыка
картина
сочинять
пение
петь
гнездо
цветок
машина
учить

5. Спишите, вставляя нужные предлоги.

Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки. Они пропитались солнцем. К осени листочки стали золотыми (в, за, к). Капля воды стукнула по листку (с, по). Лист упал. Синица села на дерево (на, до, над). Ветер закружил листву. Зашумел золотой дождь. Как красиво осенью в лесу (по, из, в)!

6. Прочитайте. Разделите текст на предложения. Спишите. В конце предложений поставьте нужные знаки препинания.

Из родников вода течёт в ручьи. Из ручьёв она бежит в реки. Большие реки текут в моря. Куда девается вода из моря? Почему она не бежит через край? Вода из моря поднимается туманом. Из тумана рождаются тучи из туч вода падаёт на землю.

7. Продолжите:

Одежда: шуба,майка, штаны, юбка

Пища: суп,салат, мясо, пиццаб картошка

Напитки: чай,кофе, сок, махито

Посуда: тарелки, ложка, кружка, вилка, нож

Учебные вещи: книга,тетрадь,ручка,карандашб рюкзак

8. Составьте 3 вопросительных и 3 побудительных предложения.
Что случилось с тобой?
Что ты сделала?
Когда ты родился?

March 11

«Цыпленок» и «Как Миша хотел перехитрить маму»

Каким был цыпленок?
Мама его любила?
Чем кормила его мама?
Кто налетел на маму?
Кто взлетел на забор?

Что сломал Миша?
Что он сказал?
Что сказала мама?
Удалось ли Мише перехитрить маму?
Над чем нужно было задуматься Мише?

March 4

Задания 5

  1. Прочитайте и озаглавьте текст. Запишите ответы на вопросы к тексту.

Однажды наша Мурка куда-то пропала. Мы искали её в кухне, в чулане, в кладовке. А вечером отец нашёл её в своей лодке. Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку. Ведь ей всегда доставалась рыбёшка.

1. Где искали Мурку?
Мурку искали её в кухне, в чулане, в кладовке.

2. Где отец нашёл кошку?
Вечером отец нашёл её в своей лодке.

3. Чего ждала Мурка?
Кошка сидела у отцовской удочки и терпеливо ждала, когда отец отправится на рыбалку.

2. Напишите слитно или раздельно

В лесу под деревом рыщут звери. Бродят медведи, резвятся весёлые белочки. В темной чаще скрывается рысь.

У вершины старой ели, в густых ветвях свили гнездо ястребы. Много лесных тайн, сказочных чудес.

3.Вставьте нужные предлоги.

_На_ тропинке к  опушки мы спросили ___у___  старушки, как нам  станции пройти, чтоб не сбиться нам _____с________  пути (с, к, у, на). Оказалось, _за____  весёлыми разговорами мы прошли станцию и не успели     к  последней электричке (к. за).

4.Спишите предложения. Раскройте скобки. Напишите слитно или раздельно.

Летом (на) лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. (В) ясный осенний день они (вылетают на поиски Поднимаются паучки (на) куст. И (на) кончике ветки (выпускают тонкую нить. Ветер (под) хватывает паутинки. И паучки летят (по) воздуху.

Летом на лугу живут маленькие паучки. Они ловят комаров и мошек. Осенью они ищут себе тёплое и уютное место. В ясный осенний день они вылетают на поиски. Поднимаются паучки на куст. И на кончике ветки (выпускают тонкую нить. Ветер подхватывает паутинки. И паучки летят по воздуху.

5.Прочитайте. Озаглавьте текст. Спишите, раскрывая скобки.

(На) ступила золотая осень. (По) опушкам лесов растут (под) осиновики и душистые рыжики. (В) болотах по кочкам (рас)сыпаны ягоды. (На) полянах покраснела рябина. (В) осенние дни (у) летают (на) юг певчие птицы. (По) кидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

Наступила золотая осень. По опушкам лесов растут подосиновики и душистые рыжики. В болотах по кочкам рассыпаны ягоды. На полянах покраснела рябина. В осенние дни улетают на юг певчие птицы. Покидают родные болота журавли. Далеко слышны прощальные голоса птиц.

6.Впишите пропущенные буквы.

Кто же это наследил?

Вероятно, крокодил
Из долёкого болота
Ночью в гости приходил.

По квартире пошагал,

Выпил молока бокал
И назад ушёл в болото.
И спасибо не сказал.

February 28

Масленица. Вопросы.

  1. Напишите, как люди празднуют Масленицу.
    Масленица
  2. Напишите, какие символы Масленицы вы знаете?
    Масленица

Викторина про Масленицу

В последний день масленичной недели принято просить прощения друг у друга. Как ещё называется этот день?

1.День семьи, любви и верности

2.День примирения и согласия

3.Прощёное воскресенье

Что символизируют блины, которые пекут на Масленицу?

1. Круглый год

2. Весеннее солнце

3. Огненное колесо

Дата Масленицы меняется каждый год и зависит от другого праздника. Какого?

1.Новый год

2.Рождество

3.Пасха

Закончите пословицу: «Первый блин …»

1.Комом

2.Маслом

3.Маслом не испортишь

Из какого материала обычно делают чучело на Масленицу?

1.Бумаги

2.Дерева

3.Соломы

Почему масленичную неделю ещё называют сырной?

1.Потому что едят сырую пищу

2.Потому что едят много сыра

3.В старину словом «сыр» называли различные молочные продукты

Почему масленичную неделю ещё называют мясопустной?

1.Потому что едят мясо с капустой

2. Потому что едят много мяса

3. Отказываются от мяса в пользу молочных продуктов

Проводятся соревнования по поеданию блинов. Как именно требуется есть блины?

1.На бегу

2.На время

3.Без рук

Как поступали с пеплом от сожжённого масленичного чучела?

1.Развеивали по ветру

2.Развеивали по полю

3.Кидали в реку

 В какой день недели, согласно традиции, просят прощения друг у друга?

  1. В понедельник
  2. В среду
  3. В воскресенье

Кому из зверей, в древности, посвящали праздник и отдавали вкусную еду?

  1. Медведю
  2. Волку
  3. Зайцу

За каким днем закрепилось имя «Разгуляй»?

  1. Воскресенье
  2. Четверг
  3. Понедельник

Что провожает Масленица?

  1. Гостей
  2. Зиму
  3. Весну

Масленицу встречали блинами, а провожали… Чем?

  1. Сухарями
  2. Шашлыком
  3. Картошкой
February 21

Масленица

Масленица зародилась многие столетия назад.Его отмечают в деревне и не только.Масленица связана с солнцем из-за этого люди пекли блины потому что блин очень похож на солнце по текстурой и цвету. Масленица в России всегда праздновали всей страной пекли блины, ватрушки.По легендом Масленица родилась на Севере ее отцом был мороз.Масленицу сжигали на костре а пепел рассеивали по полю чтобы придать силу уражаю. В последний день вечером прощали все обиды и оскорбление.

February 20

Задания 4

  1. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Используйте для этого родственные слова.

радостно, радостный — радость;

счастливо, счастливый — счастье;

честно, честный — честь;

поздно,поздний — опоздать;

прелестно, прелестный — прелесть

2.Соберите предложения в текст и запишите его. К выделенным словам подберите проверочные слова и запишите их.

Вся местность изменилась. Текут ручьи. Заметно радостное приближение весны. Наступила весна. Прилетели вестники весны — грачи. Стоит прелестная погода.

местность-место
радостное-радость
вестники-весть
прелестная-прелесть

3.Определите, есть ли в этих словах непроизносимые согласные звуки, подчеркните их.

Чудестный, ужастный, вкусный, опасный, интересный, напрастный.

4.Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.

Сердце, солнце, местность, поздний, честный, лестница, опасный, грустный, ясный, радосный, ненастный, известный, праздник, вкусный, искустный, интересный.

5.Вставьте пропущенные непроизносимые согласные.

Интересно, вам известно, что готовлю я чудесно? Только картошка подгорела немножко, пирог капустный очень вкусный. Слегка посолен компот клубничный, а яички сварились отлично! Теперь вам ясно, что всё прекрасно.

6.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

Прелестные цветы на лугах. 2 Мама получила радостное известие. 3. К нам в гости приехал известный писатель. 4. Осенью часто бывают ненастные дни. 5. Поздно вечером мы возвращалась домой. 6. К дому вела узкая лестница. 7 Здравствуй. Праздник наш весёлый, праздник солнца и весны!

7.Озаглавьте текст. Вставьте пропущенные буквы.

Подхватил ручей мой кораблик и понёс его. Волны подбрасывают его, из стороны в сторону кидают. А кораблик плывёт всё дальше и дальше. Я рядом с ним бегу. Другие ребята за мной спешат.

Но вот и рука. Поплыл мой кораблик в ручную даль. Крохотной точкой малькнул и скрылся.

February 14

Задания 3

1Объясните, нужно ли писать букву Ь в выделенных словах вместо вопросительного знака.

  1. Волк — дикий зверь.

Дикие звери живут в лесу.

  • Высоко в небе летит журавль.

Журавли — перелётные птицы.

  • Осень. Льёт дождь.

Осенью часто льют дожди.

  • Медведь любит мёд.

Всю зиму медведи спят.

  • Был тёплый денёк.

Скоро наступят весёлые деньки.

  • Огонь горел до утра.

Зажглись яркие огни.

2. Выберите правильный вариант:

Малыш ел вкусную кашу, (ель, ел)

В лесу растёт пушистая ель  .

Заяц ест   морковь. (есть, ест)

У Наташи есть красивые игрушки.

3. Вставьте где нужно Ь.

асфальт, альбом, палка, больной,

булка, коньки. санки, меньше.

большой, конфеты. сколько, пальто;

4. В конце предложений поставьте нужные знаки.

Откуда идёшь ты,

Лягушка-квакушка

С базара домой,

Дорогая подружка,

А что ты купила?

Всего понемногу:

Купила КВАпусту, КВАсоль,

И КВАртошку     .

5. Какую букву надо написать на месте пропуска. Впишите её. Подчеркните проверочные слова.

Книжка — книжечка, книжный, книжки.

Близкий — близок, близость.

Ложка — ложечка, нет ложек.

Записка — записная, запись, нет записок.

6.Вставьте пропущенные буквы.

1.Стоит избушка на курьих ножках.
2. Возьми, Антошка, ложку да покушай мёд.
3. Остались от козлика рожки да ножки.
4. У крошки Маши болит ножка. Потерпи немножко!
5. Мороз разукрасил все окошки.
6. Бедняжка пичужка сломала крылышко.
7. У кого закрыты глазки, сон рассказывает сказки.

February 12

Задания 2

1. Напишите ответы на вопросы.

1.      Очень густой лес. Чаще

2.      Синоним слова автомобиль. Машина

3.      Небольшой берёзовый лес. Роща

4.      Морская птица.Чайка

5.      Резиновая часть колеса.Шина

6.      Приманка для рыбы.Ноживка

7.      Слово, которое мы говорим, расставаясь навсегда.Прощай

В ответах (словах) есть сочетания жи/ши, ча/ща, чу/щу

2.      Впишите пропущенные буквы.

Гром грохочет — бух! Бах! —

Словно горы рушат.

Тиш на в испуге — ах! —

Затыкает уши.

3. Вставьте пропущенные буквы.

Я такую чудесную щуку вчера вытащил! Большущую! Чуть меньше этой машины! Она хвостом махнула, меня с ног сшибла и назад в реку прыгнула. Я часто таких ловлю!

4. Вставьте пропущенные буквы.

Цветут сады. Луга похожи на пёстрые ковры. Над золотыми полями тихо ползут облака. В яркой траве и на кустах цветы. В воздухе пахнет душистым мёдом. Над цветком кружится и жужжат пчела.

5. Прочитайте. Озаглавьте и спишите, разделяя текст на предложения. Вставьте пропущенные буквы.

Наступил апрель.
Весело чирикают воробьи.
Погода стоит чудесная.
Земля покрылась нежной зелёной травкой.
Скучно сидеть дома.
Я быстро съедаю свой завтрак и бегу на лужайку.
Вот ползёт муровей а вот на цветок села бабочка как хорошо весной.

6. Впишите пропущенные буквы. Допишите сказку

Жили-были на свете волшебный карандаш и фонарь. Каждый

делал то, что умел. Карандаш рисовал и писал сказки, а фонарь

освещал ночью комнату, в которой они жили.

И вот однажды карандаш сломался а фонарик перестал работать.

7.Спишите, вставляя пропущенные буквы.

На столе стоит корзина. Там конфеты, яблоки, орехи. А рядом лежат красивые игрушки. Скоро Новый год. Это самый любимый праздник детей. Им дарят подарки. Дети поют и танцуют.

February 7

Задания 1

  1. Разделите текст на предложения. В конце каждого предложения поставьте точку.

Охотник нашёл в лесу лисёнка. Он принёс его домой. Это был шустрый зверёк. Скоро лисёнок стал большим. Осенью охотник отпустил его в лес.

2. Напишите предложения в таком порядке, чтобы поучился текст. Озаглавьте текст.

Она очень внимательно посмотрела на меня. Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные. Однажды у меня на окне появилась птица.

Птица
Однажды у меня на окне появилась птица.Она очень внимательно посмотрела на меня.Глаза у неё карие, грудка серая. Лапки чёрные.

3. Соберите предложения в текст. Запишите и озаглавьте его.

Голые стоят деревья. Пролетело жаркое лето. Выпал снег. Прошла золотая осень. Ждут зимней одежды. Подули холодные ветры. Пришла зима. Только ели и сосны стоят зелёные.

Зима
Пролетело жаркое лето. Прошла золотая осень.Пришла зима.Подули холодные ветры.Голые стоят деревья. Ждут зимней одежды. Выпал снег.Только ели и сосны стоят зелёные.

4.      Задайте вопрос к каждому предложению и запишите.

Это было зимой. Мальчики пошли на озеро. Ваня надел коньки и побежал на лёд. Он упал в воду. На помощь пришли товарищи. Они вытащили Ваню из воды и отвели домой.

Когда это было?
Куда пошли мальчики?
Что сделал Ваня?
Что случилось с Ваней?
Кто пришёл на помощь?
Что сделали товарищи ?

5. Допишите пропущенную часть рассказа. Вам помогут вопросы. Озаглавьте текст.

Однажды я шёл из школы домой и вдруг увидел у забора щенка. Щенок был красивым. Мальчик погладил щенка. Щенок стал жить у забора. Его назвали Персик. Он стал добрым и весёлым.Вот какой теперь у меня друг!

Каким был щенок? 

Что сделал мальчик? 

Где стал жить щенок?

Как его назвали?  

Каким он стал?  

6. Озаглавьте текст и перескажите его.

Дом ёжика

У Алёши жил ёжик. Встал однажды утром Алёша и не нашел ежа. Куда он делся? Может быть, он полез под диван? Стал Алёша надевать сапог и уколол ногу. Что это? Вдруг из сапога ёжик выпал.Ну и домик нашел себе ёж!

7. Составьте 5 — 10 предложений, чтобы поучился рассказ.
У меня есть собака.
Её зовут Чили.
Она девочка.
Она очень милая.
Мы все любим её.

February 5

Четыре художника

Встретились как-то вместе четыре художника: Зима, Весна, Лето и Осень. Встретились и поспорили: кто из них лучше рисует? Спорили, спорили и решили в судьи выбрать Красное Солнышко. Согласилось Солнышко быть судьёй. Принялись художники за дело. Первой решилась написать картину Зимушка-Зима. Растянула Зима по небу серые тучи и ну давай покрывать землю белым пушистым снегом! В один день всё разукрасила. Побелели луга и горы. Тонким льдом покрылась река, притихла, уснула, как в сказке. Ходит Зима по горам, по долинам, ходит в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. А сама поглядывает по сторонам – то тут, то там свою волшебную картину исправит. Вот бежит серый зайчишка. Плохо ему серенькому: на белом снегу сразу заметит его хищный зверь или птица, никуда от них не спрячешься.
„Оденься и ты, косой, в белую шубку, – решила Зима, – тогда уж тебя на снегу не сразу заметишь”.

А Лисе Патрикеевне одеваться в белое незачем. Она в глубокой норе живёт, под землëй от врагов прячется. Её нужно только покрасивей да потеплей нарядить. Нарядила Зима сосны и ели в тяжёлые снеговые шубы; до самых бровей надела им белоснежные шапки; пуховые варежки на ветки надела. Стоят лесные богатыри друг возле друга.

Хорошая получилась картина зимнего леса. Можно её и Солнышку показать. Глядит Солнышко на зимний лес, на долины… А под его ласковым взглядом всё кругом ещё краше становится. Вспыхнули, засветились снега. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на земле, на кустах, на деревьях. Чудесная получилась картина! Лучше не нарисуешь. Любуется Солнышко картиной Зимы, любуется месяц, другой – глаз от неё оторвать не может. Всё ярче сверкают снега, всё радостнее, веселее кругом. Уж и сама Зима не в силах выдержать столько тепла и света. Приходит пора уступать место другому художнику.
„Ну что ж, поглядим, сумеет ли он написать картину краше моей, – ворчит Зима. – А мне пора и на отдых”.

спорить, поспорить – վիճել                                                богатырь – великан
разукрасить – զարդարել                                                    уступать место – տեղը զիջել

1.Скажите, как вы понимаете выражения: приняться за дело, как в сказке, глаз не оторвать, приходит пора, уступать место другому.
Приняться за дело-начать работу
Как в сказке -не настоящий
глаз не оторвать-так красиво, что хочешь смотреть и смотреть
приходит пора уступать место другому – пришло время уступить место другому

2.Найдите в тексте ответы на вопросы и прочитайте их.
1. О чём поспорили четыре художника?
Кто из них лучше рисует.

2. Кого они решили выбрать в судьи?
Решили в судьи выбрать Красное Солнышко.

3. Кто первым стал рисовать картину?
Первой решилась написать картину Зимушка-Зима.

4. Какую картину нарисовала Зима?
Зима нарисовала волшебную картину.

5. Почему зайчишке Зима подарила белую шубку?
Чтобы не заметили её хищные звери и птицы.

6. Какой наряд у лисы зимой?
Наряд лисы зимой очень красивый и теплый.

7. Как Зима разукрасила лес?
Зима покрыла землю и деревья белым пушистым снегом.

8. Понравилась ли картина Солнышку?
Да.

9. Почему Зима решила уступить место следующему художнику?
Зима не в силах выдержать столько тепла и света.

3.Согласны ли вы с тем, что…
1. Весна первая стала рисовать свою картину.
нет
2. Покрасила Зима горы, долины и леса в белый цвет.
да
3. Зимой заяц и лиса надевают белые шубки.
нет
4. Настало время уступить место Лету.
нет
5. Много месяцев Солнышко любуется картиной Зимы.

4. Замените выделенные слова.
1. Зима ходит по горам и лесам и по сторонам смотрит.
2. На снегу зайца в белой шубке не увидит хищный зверь.
3. Лису зимой нужно покрасивее и потеплее одеть.
4. Синие, красные, зелёные огоньки зажглись на кустах и на деревьях.
Слова для справок: не увидит, зажглись, смотрит, одеть

5.Допишите предложения.
1. Река покрылась тонким льдом . 2. Зимой лиса живёт в глубокой наре . 3. Сосны и ели оделись в тяжёлые шубы . 4. После зимы наступает весна . 5. Зима надела на ветки пуховые варежки.

«Четыре художника» читать, рассказывать