1. Напишите ваше имя и фамилию.
   Ариана Арутюнян
2. Сколько вам лет?
   10
3. В каком классе вы учитесь? В какой школе?
   Я учусь в 5,3 классе в Западня школе
   
4. Какой ваш любимый предмет? Почему?
   Мой любимый предмет это Армянский потому что мы хорошо проводим время.
   
5. Расскажите о своей семье.
   Мою маму зовут Сона а папу Артур мои родители из Армении моей маме 36 а папе 40.
   
6. Есть ли у вас домашнее животное? Какое ваше любимое животное? Расскажите о нем.
   У меня нет но я бы хотела собачку потому что они красивые и умные.
   
7. Расскажите о своих друзьях.
   У меня много друзей в реальности и в интернете я их всех люблю и уважаю ихмы некогда не ссоримся и живём дружно.
   
8. Какой ваш любимый вид спорта?
   Мой любимый спорт это баскетбол.
   
9. Какие книги вы любите читать? Ваша любимая книга.
   Мне все книги нравится.
   
10. Участие в флешмобах.
    Я не участвовал
11. Над какими проектами вы работали в этом году?
    Масленица
    Осенняя сказка /8-12 мая/
    «Цыпленок» и «Как Миша хотел перехитрить маму»
    
12. Какой проект вам понравился?
    Мне все проекты нравится.
    
13. Рубрика «Русский язык» /ссылка/
    Русский язык

• Մայր դպրոցն ու ես
  I really like middle school and I want to study there․ I know that in mother school we will have physics and chemistry․ There are different sports in middle school․ There is a large space in the middle school and we do Media Friday there and outside there is a big yard where buses and cars stop.
  
• Ի՞նչ սպասելիքներ ունեմ Միջին դպրոցից
  I want teachers in middle school to be kind.
  
• Որքանո՞վ եմ ճանաչում Մայր դպրոցը
  I don’t know much about middle school.
  
• Իմ ամենասիրելի վայրը Մայր դպրոցում
  I like all the places in middle school.

1. Կենդանիների միջև ի՞նչ տարբերություններ կան: Բերեք օրինակներ:
   Կենդանիները միմյանցից տարբեր­վում են արտաքին տեսքով, մարմնի ձևով և մասերով, ծածկույթով, դրա գունավորմամբ, շարժումներով, վարքով կամ կենսակերպով և այլն:
   
2. Ինչո՞վ է պայմանավորված կենդանիների բազմազանությունը:
   Կարելի է ասել, որ կենդանիների բազմազանությունը պայմանավոր­ված է այն տարբեր միջավայրերով, որտեղ նրանք ապրում են:
   
3. Ի՞նչ է ֆաունան:
   Որոշակի տարածքում ապրող կենդանիների բազմազան խմբերը միասին անվանում են ֆաունա:
   
   
4. Գիտե՞ք, թե որ կենդանիներն են տալիս ձու, բուրդ, կաթ, միս:
   Ձու-հավ
   բուրդ-ուղտ, ոչխար
   կաթ-կով, ուղտ,
   միս-խոզ, հորթ, հավ, գառ

354. Երկրորդ նախադասությունը փակագծում գրված բառով միացրո՛ւ առաջինին, ի՞նչ նախադասություններ ստացվեցին:

            Օրինակ՝
Մի հրաշալի հեքիաթ եմ հիշում: Դա տատս էր պատմում: (որ) – Մի հրաշալի հեքիաթ եմ հիշում, որ տատս էր պատմում:

            Դաշտերից մի լուր եկավ: Շեկոն ու Մարալն իրար փշրում են: (որ) -Դաշտերից լուր եկավ, որ Շեկոն ու Մարալն իրար փշրում են:

            Ոչխարի խոնավ բրդի հոտը խաբկանք էր: Սարերը մնացել էին հեռվում: (որովհետև)-Ոչխարի խոնավ բրդի հոտը խաբկանք էր, որովհետև սարերը մնացել էին հեռվում:

            Նա ստիպված առժամանակ ընդհատեց ճանապարհորդությունն ու փնտրտուքը:             Գրեթե սպառվել էին սուղ միջոցները: (քանի որ)-Նա ստիպված առժամանակ ընդհատեց ճանապարհորդությունն ու փնտրտուքը, քանի որ գրեթե սպառվել էին սուղ միջոցները:

            Մի օր գործից տուն դարձավ ու ի՜նչ տեսավ: Տունը կողոպտել էին:(որ)-Մի օր գործից տուն դարձավ ու տեսավ, որ տունը կողոպտել էին:

            Մի դեռատի պատանի արագ գալիս է Գետառի կողմից: Նա ձեռքին ծաղիկների             փունջ ունի: (որը)- Գետառի կողմից արագ գալիս է մի դեռատի պատանի , որը ձեռքին ծաղիկների             փունջ ունի:

355. Նախադասությունը հերթով տրված բառերով միացրո՛ւ և բացատրիր, թե իմաստային ինչ փոփոխություն է լինում։

ա) Այնքան … որ, բ) և:
Թագավորի ձայնը նվազում է, այնքան որ պալատականները նրան չեն կարողանում լսել:

Թագավորի ձայնը նվազում է, և պալատականները նրան չեն կարողանում լսել։

356. Նախադասությունը տրված բառերից մեկով միացրո՛ւ և բացատրիր, թե ընտրությունդ։

ա) Եվ, բ) իսկ
            Ահռելի որոտից պայթում էր երկինքը, և ջուրը հազարավոր դույլերով թափվում էր  ներքև:

357. Նոր նախադասություններ ստացի՛ր՝ տրված բարդ նախադասության ընդգծված մասը հանելով: Ինչպիսի՞ նախադասություններ ստացվեցին:

            Մարդը վաղուց երազում է ստանալ մի դեղ, որը կպայքարի ցանկացած    հիվանդության դեմ:
Մարդը վաղուց երազում է ստանալ մի դեղ։ Դեղը կպայքարի ցանկացած    հիվանդության դեմ:

            Հեքիաթներում հանդիպե՞լ ես կախարդական ջրի, որը մահացողներին փրկում ու առողջացնում է:
Հեքիաթներում հանդիպե՞լ ես մահացողներին փրկող ու առողջացնող կախարդական ջուր։

            Այսօրվա Երկիրը շատ է տարբերվում նրանից, որը մարդկությունն իր կյանքի             արշալույսին է տեսել:
Այսօրվա Երկիրը շատ է տարբերվում իր կյանքի արշալույսին մարդկության տեսած երկրից։

            Մարդիկ ավերում են Երկիրը՝ առանց մտածելու սերունդների մասին, որոնք      գալու են իրենցից հետո:
Մարդիկ ավերում են Երկիրը՝ առանց իրենցից հետո եկող սերունդների մասին մտածելու։

            Պատմության դասագրքերում ոչինչ չկա ամբողջ աշխարհն ընդգրկած այն             պատերազմի մասին, որ մարդիկ վարում են բնության դեմ:
Պատմության դասագրքերում ոչինչ չկա բնության դեմ վարած ամբողջ աշխարհն ընդգրկած պատերազմի մասին ։

358. Տրված բարդ նախադասությունների ընդգծված ստորոգյալները հանի՛ր: Ո՞ր բառերը դուրս կգան դրանց հետ (ինչպիսի՞ նախադասություններ կստացվեն):

            Կերակրի աղը սննդամթերք է, որը բնությունը պատրաստի է տալիս:
            Աղի հանույթի գլխավոր աղբյուրը ծովն է, սակայն աղ շատ կա նաև աղի լճերում:
            Այնտեղ մարդիկ սնունդն անալի են ուտում, որովհետև աղը թանկարժեք             ուտելիք է համարվում:
            Կենտրոնական Աֆրիկայով ճանապարհորդողները պատմել են. որ բազմաթիվ             ցեղեր մի բաժակ աղի դիմաց նույնքան ոսկի էին տալիս:
            Աղը միշտ էլ այնքան կարևոր սննդամթերք է համարվել, որ հատուկ         վերաբերմունք արտահայտելիս հյուրերին աղ ու հացով են դիմավորել:
            Եթե ուզում ես մարդուն լավ ճանաչել, պիտի հետը մի փութ աղ ուտես:
            Մի փութր շատ է թվում, բայց երկու հոգով այդքան աղը կուտեն մի տարուց մի քիչ ավելի ժամանակում:

Мечта – это здорово. Ведь именно благодаря мечте в нашем мире происходят удивительные вещи.
Знаете ли вы, что лампочка, которая сегодня освещает вашу комнату, когда-то была просто мечтой. В давние времена ни у кого не было лампочек. И для того, чтобы в комнате стало светло, нужно было зажечь огонь. Но благодаря тому, что кто-то не побоялся мечтать, сегодня у нас есть лампочки, которые дарят нам свет.

Если вы посмотрите вокруг, вы увидите многие вещи, которые были просто мечтой. Телефон, телевизор, машина, компьютер, велосипед – всё это было когда-то мечтой, а сегодня все люди благодарны тем, кто носил в себе эти мечты, кто носил в себе это сокровище. Благодаря таким людям жизнь на земле стала лучше.
Было время, когда люди умирали из-за простой простуды, но родился человек, который решил победить болезнь. И у него получилось. Кто-то мечтает спасать жизни и становится великолепным врачом. Кто-то придумывает лекарства от болезней. Кто-то становится спасателем.
Люди мечтали о том, чтобы научиться летать. Когда они рассказывали о своей мечте, все смеялись над ними. Но они продолжали мечтать и однажды они придумали, как построить самолет. А сегодня мы все можем подняться в небо на самолёте, который был когда-то просто мечтой.

А кто-то становится ученым. В России жил мальчик. Его звали Костя Циолковский. Он мечтал о том, чтобы люди полетели в космос, и благодаря его мечте это стало реальностью. Сегодня в космосе даже строят огромную станцию, на которой трудятся ученые из разных стран мира.

В Америке жил мальчик, который хотел, чтобы сказка стала реальностью. Его звали Уолт Дисней. Именно благодаря ему сегодня мы можем увидеть персонажей сказок, которые оживают на экранах наших телевизоров. Эти мультфильмы дарят радость миллионам детей и взрослых. Он же создал парк аттракционов, который мечтает посетить каждый ребенок, потому что этот парк – настоящая сказка.

1. Напиши, кто изобрёл следующие предметы (если хочешь, найди об этом информацию в интернете).

• Лампочку изобрёл Томас Эдисон 
• Телефон изобрел Александр Грейам Белл
• Радио изобрел Гульельмо Маркони
• Телевизор Фарнсуорт, Фило Тэйлор
• Велосипед изобрел Пьер Лалман
• Автомобиль изобрел Карл Бенц
• Самолёт изобрел Братья Райт
• Компьютер изобрел Чарлз Бэббидж

2. Подумай и напиши: что из того, о чём ты когда-то мечтал / мечтала, уже стало реальностью.
Пока что мои мечты не сбылись.

3. И поделись с нами, о чём мечтаешь ты?
Я мечтаю стать взрослой.

1.Прочитайте текст. Выпишите в один столбик глаголы настоящего времени, а в другой — прошедшего времени. Карлуха — воронёнок. Он живёт во дворе. Он прячет всё, что находит. Однажды Карлуха нашёл пуговицу. Он сунул её в траву и пригнул травинки. Но трава распрямилась. Воронёнок разозлился и закрыл пуговицу ромашками и колокольчиками. А цветы поднимаются. Тогда Карлуха взял пуговицу и спрятал её под кирпич.

Настоящее время (что делает?)
Он прячет

Прошедшее время (что сделал?)
разозлился

2.Прочитайте. Измените глаголы так, чтобы действие происходило в прошедшем времени.

Быстро падает ночь на тёплую землю. На старом дереве ещё дрожит последний золотой луч. На высоком небе сияет луна. Она плывёт, как быстрый корабль. За ней бежит маленькая отважная звёздочка. Она хочет догнать луну, но ей мешают быстрые лёгкие облака. Они закрывают от звёздочки луну.

Быстро падала ночь на теплую землю. На старом дереве ещё дрожила последная золотая луч. На высоком небе сиял луна. Она плывала,как быстрый корабль.За ней бежала маленькая отважная звёздочки. Она хотела догнать луну, но ей машала быстрые легкие облока. Они закрывали от звёздочки луну.

3.Найдите четвёртый лишний глагол и подчеркните его. Объясните, почему он лишний.

1. стучал, гремел, пугает, сверкал; 2. бегаешь, говоришь, молчишь, веселился; 3. красил, пилит, клеит, мастерит; 4. висели, лежали, сверкает, скрипели.

4.Спишите, раскрывая скобки, выпишите глаголы в два столбика: настоящего времени и будущего времени. Убираю, убираю, да (ни) как (не) уберу. Воду в речке набираю, да (ни) как (не) наберу. Вещи с пола подбираю, да (ни) как (не) подберу. А малину собираю — четверть чашки соберу.

Образец: настоящее время будущее время убираю уберу

5.Раскройте скобки и вставьте пропущенные буквы.

Три жадных брата (не) могли яблоко разделить. (Не) делится одна яблоко на троих. Хотели братцы яблоко по очереди кусать . Но (ни) кто (не) хочет кусать последним. Вот сестра им и говорит: «Раз вы такие жадные, сварите компот. Компот ложками легко разделить».

2․ Համացանցից ձեր սիրելի ֆուտբոլիստի, գրողի, երգչուհու, դերասանուհու մասին տեղեկություն գտեք և այդ տեղեկության համաձայն երևակայական հարցազրույց վարեք նրա հետ։ Հարցազրույցն անհրաժեշտ է ձայնագրել։

Ջիսուն ծնվել է հունվարի 3-ին 1995թ․։
Ջիսուն պրոֆեսիոնալ երգիչ, մոդել և դերասան է։
Ջիսուն 2011թ․ միացել է  YG ընկերությանը և սովորել է 5 տարի։
Մարտի 31-ին 2023թ․ նա ունեցավ սոլո ալբոմ, իսկ մինչ այդ նա երգում էր իր խմբի հետ։
Ջիսուի ընտանիքը շատ էին սիրում երգել։
Ջիսուի խմբի առաջին երգը հավաքեց 1․6 միլիարդ դիտում։
Հիմա նրանք ունեն 93 միլիոն հետևորդներ։

Հարցազրույց
—Բարև Ջիսու։
—Բարև Արիանա։
—Կարո՞ղ եմ քեզ մի քանի հարց տալ։
—Իհարկե։
—Փոքր ժամանակ ի՞նչ էիր ուզում դառնալ։
—Փոքր ժամանակ ես ուզում էի դառնալ պրոֆեսիոնալ երգչուհի։
—Իսկ ո՞րտեղ ես դու ծնվել։
—Ես ծնվել եմ Կորեայում։
—Քանի՞ տարեկան ես։
—Ես 29 տարեկան եմ։
—Ձեր խմբում դու՞ ես ամենամեծը։
—Այո։
—Դու նկարվե՞լ ես գովազդների մեջ։
— Այո։

3․ Տեքստի համար մտածել երկու ավարտ՝ տխուր և ծիծաղելի։

Ծիծաղելի ավարտ

Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։ Երբ կատուն հասավ Հռոմից Բոլոնիա, նա գնաց իր ընկեր կատուների մոտ և տարավ նրանց համար իրենց սիրած իրերը։ Նրանք գնացին դուրս, որ խաղան, և այնտեղ նրանք տեսան մի բարի մարդ, ով նրանց հետ խաղում էր, և նրանք ուրախ ծիծաղում էին։

Տխուր ավարտ

Մի օր մի կատու նստեց գնացք, որը պատրաստվում էր մեկնել Հռոմից Բոլոնիա։ Իրականում, գնացքներում կատուներն այնքան էլ հազվադեպ չեն, թեև ամենից հաճախ նրանք նստում են զամբյուղներում կամ անցքերով արկղերի մեջ, որպեսզի չխեղդվեն: Պատահում է, որ գնացքներում երբեմն հանդիպում են  թափառական կատուներ, որոնք պարզապես պատահաբար ներս են գցվում մկների որոնման համար… Բայց այս կատուն իսկական ճանապարհորդ էր և ճանապարհորդում էր բոլորովին ինքնուրույն։ Նրա ուսին կախված էր սև փաստաբանի պայուսակ, բայց նա փաստաբան չէր, այլ կատու։ Քթին ուներ կարճատես հաշվապահի ակնոցներ, բայց հաշվապահ չէր և տեսողությունը գերազանց էր։ Նա, ինչպես հայտնի նկարիչները, շատ մոդայիկ վերարկու էր հագել և շատ մոդայիկ գլխարկ, բայց նա նկարիչ էլ չէր։ Կատուն գնում գնում էր, բայց չէր հասնում, նստած սպասում էր, իսկ ես հետևում էի նրան։ Տխուր- տխուր նստած էր, իսկ երբ հասկացավ, որ չի հասցրել դուրս գալ և մնացել է ավտոբուսի մեջ, նստած լացում էր։ Ես հարցրի, թե ինչ է եղել, իսկ կատուն ասաց, որ նա գնում էր իր մայրիկի մոտ և այլևս չի գտնի նրան։